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我国公立高校办学自主权与国家监督
¥25.2(7折)定价:¥36.0本书探讨公立大学办学自主权与国家监督的问题，首先需要了解大学办学自主权从何而来？为何能够行使行政权力（或称为公权力）？公立高校具有怎样的法律地位？围绕这些问题并结合学者们提出了的事业单位法人说（本质是授权说）、准政府组织说、公务法人说和公法人说等观点，提出运用重要性理论下的法律保留原则是解析立法监督权与办学自主权、行政监督权界限的方法...
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技术转让协议的反垄断规制
¥20.4(5.5折)定价:¥37.0《前沿法学论丛：技术转让协议的反垄断规制》主要围绕以下几个方面：技术转让协议的定义、适用范围和社会意义。利用法律经济学中关于知识产权的经济分析以及关于反垄断法的经济分析研究成果，探索如何从法律经济学角度看待与技术转让相关的反垄断规制问题。结合欧盟竞争法关于技术转让协议的立法、执法和司法实践对欧盟范围内专利权许可协议受到的反垄断规制进行研究。结合美国反托拉斯法关于专利权许可协议的立法、执法和司法实践对美国的专利权许可协议受到的反垄断规制
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中国政法大学出版社我国未决羁押制度研究
¥25.2(7折)定价:¥36.0本书通过运用实证研究、历史研究和比较研究的方法来进行分析，提出完善我国未决羁押制度的有效举措。全书共有六个章节。靠前章未决羁押概述。第二章未决羁押的现状。系统介绍了我国未决羁押的制度现状、演变以及实践现状。第三章域外未决羁押制度考察。大多数国家都确立了独立的羁押程序，设立了独立的羁押理由和条件。第四章我国羁押必要性审查制度。对羁押的必要性进行持续审查是联合国以及许多国家和地区立法的通例。第五章我国未决羁押制度反思。本章主要是对未决羁押
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公私合作在我国的实践及其行政法难题研究
¥59.3(7.5折)定价:¥79.0本书靠前、二两章介绍公私合作中的一些基础性问题。后面四章着重探讨公私合作在我国的实践及其行政法难题。这四章各有侧重，其中第三、四章侧重的是基础设施和公用事业项目外的行政执法过程中的合作实践和难题，如业务委托、行政助手和法定的义务承担等。第五、六章侧重的是基础设施和公用事业项目合作实践及其难题。公私合作中合作行为的判别和公私行为的判别是前一部分实践中的难题。后一部分提出项目实践中的问题和难题，以及初步的应对之策...
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恐怖主义资料研究第2辑
¥60.2(7折)定价:¥86.0恐怖主义是实施者对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威胁，通过将一定的对象置于恐怖之中，来达到某种政治目的的行为。靠前社会中某些组织或个人采取绑架、暗杀、爆炸、空中劫持、扣押人质等恐怖手段，企求实现其政治目标或某项具体要求的主张和行动。对恐怖主义的研究首要的前提是研究资料的匮乏，本书以一种优选视角对全世界各国的发生的恐怖主义事件进行归类总结，以期发现恐怖主义成因、发展规律、行动模式、行为后果，以及应对措施进行系统研究。全书包括五个部
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互联网平台竞争的反垄断规则
¥40.8(6折)定价:¥68.0近十年来世界互联网经济蓬勃发展，一种以平台形式出现的新型互联网商业模式在全球迅猛崛起，随之伴生的垄断行为也愈发新颖与复杂化。《互联网平台竞争的反垄断规制 袁嘉 经济法竞争法领域重点问题 社会热点 法律社科专著》首先对互联网平台进行了剖析，从经济学角度寻找平台竞争特点。随后结合近年发生的案例，针对互联网平台相关市场界定方法进行了分析论证，对互联网平台背景下的三大垄断行为进行了典型化归纳与竞争效果分析，在总结问题的基础上提出针对性解决
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民法原理与实务:人格权 婚姻家庭 继承编
¥41.3(7折)定价:¥59.0《民法原理与实务》人格权 婚姻家庭 继承编教程以单元和项目的结构形式，对民法典人格权、婚姻家庭、继承领域内法律规范在适用过程中可能出现的问题，设典型案例。 以法律的基本理论为线索，以法律规定为基础，以具体问题为知识点，课前设置知识目标、能力目标及引例，教学过程设置基本理论、引例分析，课后设置思考与练习、拓展阅读。 每个单元设置情景训练，下设训练案例、训练目标、训练方法、训练步骤四个部分，体现了理论、法律、实践的结合，帮助学生理解法律规
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法学新苗:京师法学优秀学士论文荟萃
¥48.5(4.9折)定价:¥99.0《北京师范大学法学院本科优秀论文集》由北京师范大学法学院卢建平教授主编，收录法学2016届、2017届、2018届本科生优秀毕业论文，共计34篇，凝聚了同学们努力钻研的辛劳和老师们细心指导的心血。 这些论文是北京师范大学法学院本科学生进行科学研究的缩影，可谓学海撷英。 本科生将来要走向社会，一方面需要具备完备的科学知识，另一方面还需要具备发现问题、研究问题和解决问题的能力，因此，需要在本科就读期间有目的地进行必要的知识储备
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婚姻家庭法原理与实务
¥26.6(7折)定价:¥38.0本书将婚姻家庭法的内容分成四个模块: 婚姻家庭法概论、婚姻制度、家庭关系和附论。具体内容按照技能培养的需要进行重新整合与规划, 每一模块的任务明确, 在教学中培养学生处理实际问题的技能...
